按基础、作品进度和时间周期匹配
课程详情
从选题到提交 完整备赛管理
围绕全球发明大会（中国）竞赛活动，把方向判断、原型制作、测试记录、资料准备、作品提交和赛后复盘放在同一套节奏里管理。按年级、方向、基础和作品进度匹配
出勤、作业、资料缺口和赛事节点同步
赛事板块
先判断方向 再安排课程重点
赛事公开公告中包含省级赛区和智能制造主题赛。课程会先确认学生适合的方向，再决定选题、结构、材料、智能模块、作品和材料的推进重点。
省级赛区准备
适合从生活问题、校园观察、工程小发明和作品表达进入，重点训练选题、原型、材料和展示。
智能制造主题
适合航空航天、无人系统、自动化、AI智慧工程、人机共智等方向，重点训练结构方案、智能模块和应用表达。
材料与展示
无论选择哪个方向，都要把训练过程、作品说明、参赛材料和现场讲解整理清楚。
班型安排
先看基础进度再选择课程
依据赛事目标和培养方向设置基础班、提高班和冲刺班。全部课程由清北高校、中国科学院、北京交通大学等相关专业师资团队授课。
建立参赛框架
8节课 / 16课时 40人班适合刚开始准备，重点完成赛事理解、方向判断、选题方法、材料准备和基础训练框架。
把作品做扎实
14节课 / 28课时 30人班适合已有方向或初步作品，重点推进原型制作、功能测试、迭代记录、材料完整度和展示逻辑。
临赛集中优化
14+2+2节课 / 36课时 20人班14节主课推进作品，2节学习分享课拆解优秀项目，2节专项课做材料终审和模拟问答。
课程流程
7步把作品做出来并讲清楚
了解年级、兴趣和时间安排
找到更适合孩子的发明主题
按基础和准备周期匹配课程
学习发明方法和工程思维
完成原型制作与测试记录
讲清问题、方案和改进过程
按当届通知检查准备事项
咨询信息
先了解孩子再安排课程
学生情况
了解年级、地区、学校和学段，判断适合的课程难度。
家长联系
用于课程咨询、上课提醒和学习情况沟通。
兴趣方向
了解孩子关注的问题、想做的作品和已有基础。
上课时间
结合校内安排和准备周期，协调更合适的学习节奏。
课程需求
了解竞赛经历、动手或编程基础，以及需要重点准备的内容。
课程安排
完整课程节奏
提高班和冲刺班会覆盖完整项目推进。基础班会压缩为前期认知、方向选择和框架搭建，不做不必要的重复训练。
赛事认知与方向确认
规则、赛区/主题、组别、参赛流程、作品类型和材料要求梳理
确认参赛方向材料准备与方案设计
问题定义、材料准备、结构方案、智能模块和制作步骤拆解
形成训练方案作品制作与测试迭代
按方向推进结构制作、功能测试、智能模块、无人系统或应用场景训练
形成作品雏形材料打磨与提交准备
作品说明、申报材料、展示PPT、视频脚本、作品命名和团队分工
形成可提交材料答辩模拟
展示模拟、表达训练、材料查漏补缺和最终提交提醒
完成赛前确认
分班进群
课程开始后怎么管理
分班依据
按年级/学段、方向、学生基础、是否已有材料或作品进行分班。
群内发布
课程表、上课链接、资料包、作业要求、赛事节点、作品提交要求和答疑时间。
过程跟进
班主任/教务跟进出勤、作业、选题、作品进度和材料缺口，需要时安排单独提醒。
赛后复盘
比赛结束后组织复盘会/班会，汇总参赛情况、点评作品、拆解共性问题并规划下一轮提升。
课程大纲
三个班型每节课学什么
以下大纲根据《科技创新课》课程方案提取。正式上课时，会按当前赛事的赛项方向替换案例、材料和作品任务。
基础班 8节课
适合零基础或基础较弱的学生，先建立项目概念、工具操作和简单成果。
- 01科技创新与智能硬件全景认知认识科创项目的基本结构：发现问题、提出方案、制作原型、展示成果。
- 02学习平台与工具入门完成平台、Arduino 模拟器和建模工具的基础操作。
- 03传感器与条件判断用生活案例理解输入、判断、输出的控制逻辑。
- 04从生活问题到小项目立题把模糊想法写成一个能执行的小项目。
- 05图形化编程与流程控制学习顺序、循环、条件三类基础程序结构。
- 06Arduino 与单传感器实验完成 LED、阈值判断和单传感器读数任务。
- 07基础外观草模与展示页完成结构草图、建模截图和一页项目介绍。
- 08基础项目展示与进阶建议完成 2 分钟展示，明确后续提高或冲刺方向。
提高班 14节课
适合已有方向或基础的学生，完成项目设计、实现、调试、材料和模拟展示。
- 01科创作品赛道与技术体系梳理问题发现、智能硬件方案、结构、说明书和展示逻辑。
- 02工具、平台和基础能力诊断检查编程、建模、材料提交和基础任务完成情况。
- 03规则理解与选题边界判断项目方向、任务难度、可实现性和展示方式。
- 04问题调研与项目立项补充用户对象、已有方案不足和初步创新点。
- 05传感器选型与功能结构图拆解输入、处理、输出、供电和外观结构。
- 06传感器读取与阈值控制完成与个人项目相关的基础技术模块。
- 07程序逻辑与流程图训练变量、条件、循环和状态切换。
- 08最小可行作品把核心功能先跑通，形成作品雏形。
- 09外壳、展板与交互体验完善外观结构、展示动线和使用场景。
- 10系统调试与问题记录学习排错方法，记录真实问题和修复过程。
- 11测试数据与稳定性做连续演示、阈值校准和效果证明。
- 12说明书与展示材料整理项目背景、方案、测试和展示材料。
- 13作品演示与问答训练练习讲解节奏和常见追问。
- 14作品包复盘与提交准备检查视频、说明书、展板、代码或截图等材料。
冲刺班 14+2+2
14节正式课推进作品，2节学习分享课补经验，2节专项课做终审和模拟问答。
- 01比赛要求与评分维度拆解统一作品标准，明确个人冲刺目标。
- 02选题存量与能力评估检查已有想法、代码、电路和材料准备。
- 03参赛选题与创新论证确定主选题，写清楚真实需求和创新点。
- 04技术路线与材料清单拆解模块、功能优先级和风险点。
- 05关键功能实现优先跑通最影响作品成立的核心功能。
- 06多模块集成连接传感器、执行器、显示或交互模块。
- 07数据采集与效果验证记录测试数据，校准阈值和演示条件。
- 08阶段验收与小班分组提交阶段作品包，形成个人整改清单。
- 091 对 5 方案复盘逐个检查作品、代码/电路和材料，锁定冲刺路径。
- 10代码、电路与稳定性处理集中解决演示失败、读数异常和逻辑漏洞。
- 11外观、交互和完成度优化优化线材、外壳、提示反馈、数据展示和演示流程。
- 12说明书、展板与视频脚本让材料和作品证据一致，减少问答漏洞。
- 131 对 5 模拟问答逐人完成展示与追问，整理高频问题答案。
- 14作品包与提交清单终审核对作品演示、说明书、展板、视频、代码和备份材料。
- 学习分享 1优秀项目学习分享拆解成熟项目怎么选题、搭建、记录和展示。
- 学习分享 2学习经验与共性问题复盘看同类项目常见问题，整理自己的改进清单。
- 专项 1作品最终诊断与优化处理终审后的风险点，优化稳定性和材料一致性。
- 专项 2模拟问答与材料终审完成最终演示、文件命名、备份和提交前检查。
课程说明
常见问题
三个班型怎么选
刚开始接触可先选基础班；已经有方向、需要完整推进作品可选提高班；作品进入收口阶段再考虑冲刺班。
孩子还没有作品想法怎么办
先从孩子熟悉的生活问题、兴趣和现有工具入手，课程前期会用具体任务帮助孩子缩小选题范围。
课程会整理哪些材料
会围绕作品说明、测试记录、图片视频、展示稿和问答清单进行训练，具体内容按孩子进度安排。