课程、赛事资料和活动方案持续更新，合作伙伴可以把更多时间用在本地服务上。
为什么一起做
内容持续更新服务扎根本地
中北教科负责课程、教研和活动方案，本地伙伴更了解城市和家庭。各自做好擅长的部分，再一起把第一件事落地。
本地伙伴熟悉学校、家庭和活动场景，沟通更直接，安排也更贴近实际。
从分享、试听或课程开始，根据真实反馈再安排下一步。
合作范围
服务多大范围就从哪里开始
省级、市级和区县级只表示服务范围，不是上下级关系。每位伙伴都直接与中北教科沟通。
省级合伙人
连接省内重点城市与教育资源- 关注省级政策与教育动态
- 协调重点城市的课程和活动
- 反馈不同城市的家庭需求
市级合伙人
组织城市内的课程与家长活动- 熟悉本市学校和家长需求
- 组织主题分享与试听体验
- 协同推进课程和科技活动
区县合伙人
把服务带到家长身边- 连接区县学校和家长社群
- 落实小型分享与体验活动
- 收集家庭反馈和课程需求
全年产品
从第一次了解到长期科技学习
产品覆盖家长认知、孩子体验、系统学习、竞赛实践和假期拓展。合作可以从其中一项开始，不必一次安排全部内容。
家长主题分享
讲清楚科技竞赛、分学段准备和本地政策中家长最关心的问题。
试听体验课程
让孩子动手完成一个小任务，先看看兴趣、基础和课堂状态。
系统科技课程
围绕编程、机器人、工程设计和科学实验持续练习。
白名单竞赛课程
按具体赛事训练选题、制作、测试、材料整理和现场表达。
寒暑假高校研学
进入高校和实验场景，了解专业学习、科研方法和真实应用。
城市科技活动
结合本地场地和家庭需求，组织主题日、作品展和科技体验。
家庭成长过程
家长先听懂孩子再动手
先了解方向，再让孩子真实体验。是否继续、学什么、参加什么活动，都根据兴趣和投入程度来决定。
- 01了解方向家长先把信息看明白
- 02上手体验让孩子完成一个小任务
- 03稳定学习选择适合的课程方向
- 04做出项目在实践中解决问题
- 05拓展见识参加研学或主题活动
- 06讲清成果展示作品和思考过程
彼此带来什么
各自做好擅长的事再一起服务家庭
专业内容由课程团队负责，城市连接和本地执行由合作伙伴负责。做什么、怎么做、谁负责，开始前一起确认。
把专业内容做好
提供课程、教研、赛事资料、师资支持和活动方案。
- 课程与教研内容
- 赛事和地区资料
- 师资与实施支持
TOGETHER共同确认
- 先做哪件事
- 时间怎么安排
- 双方各自负责什么
把本地服务做好
带来真实需求、场地资源、家长沟通和活动执行。
- 城市与家庭需求
- 场地与组织能力
- 家长沟通与执行
合作方式
先从一件事开始再决定一起走多远
合作可以从一次活动、一季课程或全年安排开始。起点取决于所在城市、现有资源和团队时间。
单项目共创
先做一场家长分享、试听活动、科技课程或高校研学，验证当地需求和双方配合。
适合第一次合作季度联合运营
围绕一个季度安排分享、试听、系统课程和阶段成果展示。
适合已有稳定场地和团队年度城市共建
结合春夏秋冬的教育场景，持续安排课程、竞赛、研学和家庭服务。
适合长期服务本地家庭全年运营
一年四季都有合适的教育场景
不同城市的校历和赛事时间不一样，以下是一套可调整的全年节奏。
春季
家长主题分享
试听体验活动
夏季
系统科技课程
暑期高校研学
秋季
竞赛实践训练
项目作品推进
冬季
成果展示活动
寒假主题项目
合作过程
先了解彼此再共同开始
先把城市、资源和想法说清楚，再选择一个适合落地的项目。
- 01
彼此了解
沟通所在城市、现有业务、家庭资源和合作想法。
- 02
共同判断
分析当地需求，选择适合的起步产品。
- 03
共创方案
确定活动形式、课程安排、时间节奏和双方分工。
- 04
落地首个项目
从分享、试听、课程、竞赛训练或高校研学中选择一项开始。
- 05
复盘下一阶段
根据家庭反馈和合作体验，安排后续产品和运营节奏。
伙伴画像
我们希望遇见愿意长期做教育的人
机构大小不是第一标准。我们更重视教育理念、本地连接、执行能力和持续服务家庭的意愿。
本地教育机构
有稳定场地、教学团队或家长服务经验。
科技教育团队
正在开展编程、机器人、科学实验或工程课程。
活动与研学机构
熟悉本地活动组织、场地协调和家庭沟通。
家长社群组织者
长期分享教育信息，并与本地家庭保持稳定联系。
教育从业者
了解当地学校和家庭需求，愿意投入时间推进项目。
合作意向
从一次真实沟通开始
告诉我们你所在的城市、目前正在做的事情，以及想从哪个产品开始。我们会与你进一步沟通双方资源和合适的起步方式。